LICEO delle SCIENZE UMANE
Il percorso del Liceo delle Scienze Umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative e dei fenomeni collegati alla costruzione dell'identità personale e delle relazioni umane e sociali.
Percorso di studio
Scuola Secondaria di II Grado
Struttura didattica
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALESSANDRO VOLTA
Cos'è
Il Liceo delle Scienze Umane è l'erede della tradizione pedagogica dell'Istituto Magistrale e del Liceo Socio-Psico-Pedagogico.
A cosa serve
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane
Come si fa
Per le iscrizioni alle prime classi del liceoscienze umane è disponibile, nel mese di gennaio di ogni anno, la procedura online sul sito del MIM, a cui si accede dal pulsante sottostante.
Programma
Il Liceo delle Scienze Umane favorisce oltre ad una solida cultura generale, anche una preparazione specifica grazie allo studio di materie come psicologia, sociologia, antropologia e pedagogia. Sviluppa competenze relazionali e comunicative anche di carattere multimediale nella specificità dei linguaggi.
Si perseguono i seguenti obiettivi formativi:
- Acquisire padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine da applicare al campo delle scienze umane.
- Riconoscere le principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea, con particolare attenzione ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell'educazione formale, informale e non formale, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali.
- Sviluppare le competenze linguistiche e digitali necessarie per riconoscere criticamente le fonti, acquisire informazioni, produrre dati, fare ricerca, comunicare.
- Utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, sperimentando progetti educativi al servizio del territorio.
Curvature dell’indirizzo Scienze Umane
Nel biennio si prevede l'introduzione di moduli orientativi. Dal terzo anno si opterà tra due curvature: Scienze cognitive o Comunicazione estetica, che ampliano e diversificano l’offerta formativa, consentendo agli studenti di approfondire ambiti disciplinari coerenti con le proprie inclinazioni e con le prospettive di sviluppo culturale, universitario e professionale.
Le curvature, pur mantenendo la comune impostazione pedagogica e metodologica del Liceo delle Scienze Umane, introducono moduli a carattere laboratoriale e interdisciplinare finalizzati a promuovere competenze di ricerca, riflessione critica e produzione consapevole, in continuità con i percorsi di orientamento del biennio.
Curvatura Scienze Cognitive
La curvatura Scienze Cognitive è orientata a sviluppare negli studenti conoscenze teoriche e competenze operative nell’ambito delle neuroscienze e delle scienze del comportamento, attraverso un approccio integrato tra discipline umanistiche e scientifiche. Il percorso promuove la comprensione dei processi cognitivi, emotivi e relazionali che caratterizzano l’esperienza umana, con attenzione alle implicazioni etiche e sociali delle scoperte scientifiche.
I moduli approfondiscono tematiche relative all’evoluzione umana, alla biologia applicata, alla bioetica e al rapporto tra scienza, etica e tecnologia, con particolare riferimento alle questioni contemporanee legate all’intelligenza artificiale.
La curvatura intende formare studenti consapevoli, capaci di analizzare la complessità dei processi cognitivi e di interpretare i rapporti tra scienza e società in una prospettiva etica e umanistica.
Curvatura Comunicazione Estetica
La curvatura Comunicazione Estetica approfondisce le dinamiche della comunicazione nei diversi ambiti culturali e artistici, con attenzione a cinema, media e arti visive e performative.
Il percorso mira a sviluppare le competenze espressive e critiche degli studenti attraverso laboratori teatrali, progetti di valorizzazione del patrimonio culturale e la creazione di podcast, promuovendo una comunicazione consapevole, creativa e interdisciplinare.
I moduli caratterizzanti approfondiscono i linguaggi dei media e della comunicazione estetica attraverso esperienze di scrittura creativa, produzione multimediale e valorizzazione del patrimonio culturale, culminando in laboratori di interpretazione storica e artistica del Novecento.
La curvatura intende formare studenti capaci di coniugare riflessione critica e creatività, sviluppando strumenti espressivi idonei a leggere e rappresentare la complessità della cultura contemporanea.
SEZIONE RONDINE
E' una sperimentazione che offre un modo nuovo di fare scuola rimettendo al centro la persona e la relazione (con sé stessi, il gruppo classe e i docenti)
Ne risulta un viaggio per scoprire sé stessi e il mondo in una classe coesa che diventa una piccola comunità in cui ci si supporta reciprocamente affrontando insieme le sfide e le difficoltà; in cui i docenti accompagnano i giovani nella trasformazione dei conflitti adolescenziali verso meravigliose opportunità creative di studio, relazione e progetti di vita
Gli obiettivi sono quelli di accompagnare gli studenti sia nella scoperta di sé, sia nella scoperta della propria vocazione civile e professionale, come contributo che ognuno può dare al miglioramento della società e permettere allo studente di trovare un “centro unificatore”, capace di orientarlo tra i tre principali fenomeni del tempo presente:
- complessità, per non essere confusi;
- conflittualità, per non diventare violenti.
Profilo in uscita del Liceo delle Scienze Umane
Lo studente:
- conosce e utilizza le principali tipologie educative, relazionali e sociali
- acquisisce le competenze necessarie per cogliere la complessità e la peculiarità dei processi formativi
- matura la padronanza delle metodologie e dei linguaggi utili ad indagare nel campo della Media Education
Prospettive
Accesso a tutte le facoltà universitarie, con una solida preparazione di base sia linguistica, che pedagogica-umanistica
| PIANO DI STUDI | |||||
| BIENNIO | TRIENNIO | ||||
| 1° | 2° | 3° | 4° | 5° | |
| Lingua e letteratura Italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | – | – | – |
| Storia | – | – | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | – | – | 3 | 3 | 3 |
| Scienze Umane* | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| Diritto ed Economia | 2 | 2 | – | – | – |
| Lingua e cultura straniera (inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Matematica | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | – | – | 2 | 2 | 2 |
| Scienze naturali** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia dell’Arte | – | – | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica o attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Area integrazione*** | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Totale UO settimanali (unità orarie da 50 minuti) | 30 | 30 | 32 | 32 | 32 |
*Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia
**Biologia, Chimica, Scienze della Terra
***ore integrative funzionali all'indirizzo di studii e alla specifica curvatura scelta, per lo sviluppo e il potenziamento delle competenze proprie delle discipline caratterizzanti.
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Telefono
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